09-01 573

建立常態(tài)化機(jī)制，堅(jiān)持動(dòng)態(tài)化調(diào)整，進(jìn)行持續(xù)性投入，讓基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)更好呵護(hù)兒童健康一位朋友的孩子今年要上小學(xué)，在查閱孩子的疫苗接種記錄時(shí)，發(fā)現(xiàn)還有兩針未打。她趕快給孩子之前接種疫苗的醫(yī)院打去了電話，被告知現(xiàn)在接種服務(wù)已經(jīng)轉(zhuǎn)到了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心。她趕忙來(lái)到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，在護(hù)士的指導(dǎo)下，注冊(cè)了當(dāng)?shù)氐?/p>

08-15 1982

　　本報(bào)北京電 （楊永峰、呼潔）近日，解放軍總醫(yī)院第五醫(yī)學(xué)中心腫瘤醫(yī)學(xué)部梁萍教授團(tuán)隊(duì)在權(quán)威期刊《Lancet Digital Health》（《柳葉刀數(shù)字健康》）發(fā)表題為《基于超聲圖像開(kāi)發(fā)肝包蟲(chóng)病診斷的深度學(xué)習(xí)模型的回顧性多中心研究》的論文。該研究由梁萍教授團(tuán)隊(duì)領(lǐng)銜，聯(lián)合國(guó)內(nèi)87家醫(yī)院參與，開(kāi)發(fā)出

07-02 1521

全國(guó)第七屆情緒與健康心理學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)1日在廈門市舉辦，中國(guó)心理界精英人士濟(jì)濟(jì)一堂，研討情緒、共話健康，探討如何“促進(jìn)情緒心理研究，助力健康中國(guó)建設(shè)。” 主辦方稱，研討會(huì)旨在為促進(jìn)中國(guó)情緒與健康心理學(xué)的學(xué)科發(fā)展、提升全民心理健康素質(zhì)服務(wù)、為“健康中國(guó)”建設(shè)貢獻(xiàn)心理學(xué)的專業(yè)力量。 由中國(guó)心理學(xué)會(huì)情

06-15 218

來(lái)到異國(guó)他鄉(xiāng)，留學(xué)生需要適應(yīng)新的語(yǔ)言環(huán)境和文化氛圍。想要平穩(wěn)應(yīng)對(duì)文化語(yǔ)言差異所帶來(lái)的挑戰(zhàn)，離不開(kāi)良好的心理狀態(tài)。面對(duì)不同語(yǔ)言和文化差異怎么辦？留學(xué)生們可以積極參與國(guó)外的跨文化交流活動(dòng)和語(yǔ)言課程，利用社交媒體資源等方式拓寬朋友圈。既要結(jié)交更多來(lái)自多元文化背景的國(guó)際友人，以開(kāi)放包容的態(tài)度學(xué)習(xí)和理解新的文

06-09 722

核心閱讀今年前5個(gè)月，34個(gè)兒童用藥獲批上市；今年3月，新版國(guó)家醫(yī)保藥品目錄正式實(shí)施，新增藥品涵蓋22個(gè)兒童用藥；今年1月，國(guó)家衛(wèi)健委辦公廳發(fā)布通知，鼓勵(lì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)針對(duì)兒童用藥開(kāi)發(fā)可靈活調(diào)整劑量的新技術(shù)、新方法，加強(qiáng)個(gè)性化給藥的標(biāo)準(zhǔn)化管理和質(zhì)量控制……我國(guó)采取一系列措施，鼓勵(lì)兒童用藥研發(fā)生產(chǎn)，不斷提升

06-07 26

在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人或多或少都經(jīng)歷過(guò)憤怒。例如，跟同事的意見(jiàn)相悖，一言不合就爭(zhēng)吵；孩子不聽(tīng)話，家長(zhǎng)就忍不住向孩子發(fā)脾氣；還有最為典型常見(jiàn)的“路怒癥”……身邊這些小事會(huì)讓人很容易產(chǎn)生憤怒。其中有一種憤怒，已經(jīng)被認(rèn)為是精神心理疾病，那就是“間歇性暴怒障礙”。容易因小事產(chǎn)生暴怒或有精神心理疾病珠海市第三人

06-07 270

在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人或多或少都經(jīng)歷過(guò)憤怒。例如，跟同事的意見(jiàn)相悖，一言不合就爭(zhēng)吵；孩子不聽(tīng)話，家長(zhǎng)就忍不住向孩子發(fā)脾氣；還有最為典型常見(jiàn)的“路怒癥”……身邊這些小事會(huì)讓人很容易產(chǎn)生憤怒。其中有一種憤怒，已經(jīng)被認(rèn)為是精神心理疾病，那就是“間歇性暴怒障礙”。容易因小事產(chǎn)生暴怒或有精神心理疾病珠海市第三人