學習困難是病嗎，如何鑒別
寒假期間，首都兒科研究所的學習困難門診迎來一波“就診熱”，許多家長帶孩子來“治”學習困難。學習困難也是一種需要治療的疾病嗎？“學習困難，也叫學習困難綜合征，它就像是一個大簍子，裝著很多問題。”首都兒科研究所保健科副主任醫師張麗麗告訴中青報·中青網記者，“導致孩子學習困難的原因很多。有學習技能發育障礙
寒假學習困難門診爆滿，能讓“學渣”逆襲嗎？
中新網北京1月25日電(邵萌 張鈺惠)隨著期末考試和寒假的到來，首都兒科研究所(以下簡稱“首兒所”)的學習困難門診“一號難求”。“上課注意力不集中，小動作不斷”“閱讀、書寫有困難”“成績怎么都上不去”......帶著這些問題的家長和孩子紛紛來到門診，尋求專業幫助。 學習困難是病嗎？出現哪些情況需
“學習困難”需全面分析、積極應對
國內流行病學調查顯示，表現有學習困難的兒童約占學齡期兒童的13%至17%，但狹義的學習困難，即“特殊學習技能發育障礙”這一類型，約占其中3%。導致學習困難的原因繁多，需要家長、老師和醫生們一起全面分析并加以應對。作為一位從事心身醫學和精神醫學的專科醫生，我是這樣看待“學習困難”的。首先，它應被視作一
應從醫學角度理性看待“學習困難門診”
近日，復旦大學附屬兒科醫院學習困難門診爆火，到8月23日的預約號全部已滿，引發社會熱議。不少網友表示，第一次聽說學習困難科室，要是自己小時候有這科室，也不至于學習困難了。復旦大學附屬兒科醫院的學習困難門診事實上已開設多年，該院指出，國內外研究報道學習困難的發生率為20％左右。除了學習困難門診外，復旦