近年來(lái)，社會(huì)對(duì)青少年心理健康的關(guān)注度不斷提升。2023年，教育部等十七部門聯(lián)合印發(fā)《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃（2023-2025年）》，明確到2025年，配備專（兼）職心理健康教育教師的學(xué)校比例達(dá)到95%。國(guó)家衛(wèi)生健康委也確定2025-2027年為“兒科和精神衛(wèi)生服務(wù)年”。在
中新網(wǎng)上海7月10日電 (陳靜 孫鈺)上海市精神衛(wèi)生中心黨委書記、中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)精神衛(wèi)生分會(huì)主任委員謝斌10日在此間表示，進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，心理健康已逐漸成為健康中國(guó)和平安中國(guó)建設(shè)的重要組成部分，但心理健康服務(wù)仍存在制度性短板。中國(guó)心理學(xué)會(huì)臨床心理學(xué)注冊(cè)工作委員會(huì)第七屆大會(huì)暨中國(guó)心理學(xué)會(huì)臨床與咨詢心
“新冠肺炎疫情形勢(shì)嚴(yán)峻，防控一線救援醫(yī)護(hù)人員既是感染疫情的高危人群，也是出現(xiàn)心理應(yīng)激問題的高危人群。”中國(guó)心理學(xué)會(huì)臨床心理學(xué)注冊(cè)工作委員會(huì)委員、同濟(jì)大學(xué)附屬東方醫(yī)院黨委書記、臨床心理科主任醫(yī)師孟馥在接受記者采訪時(shí)表示，醫(yī)務(wù)工作者是令人敬佩的“逆行者”，身處危機(jī)救援第一線的醫(yī)護(hù)人員，體力透支，精神高度
復(fù)崗復(fù)工后，許多人會(huì)出現(xiàn)對(duì)工作提不起興趣、不想開工的現(xiàn)象，其實(shí)這是拖延的表現(xiàn)。“拖延”指的是把重要的和有時(shí)限的事情，推到其他時(shí)間去做的不好習(xí)慣。回到單位上班，生活方式與工作節(jié)奏的轉(zhuǎn)變，很容易引起員工的拖延，具體表現(xiàn)為，對(duì)一些即將要做的事有些厭煩，這種情緒包含著一種轉(zhuǎn)移注意力的沖動(dòng)，讓你想用一些無(wú)關(guān)緊
2020年這個(gè)春節(jié)，注定會(huì)給每個(gè)家庭留下深刻記憶。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情仍在肆虐，多地中小學(xué)延期開學(xué)，面對(duì)意外的長(zhǎng)假，家長(zhǎng)和孩子該如何應(yīng)對(duì)，家長(zhǎng)用什么方式和孩子聊病毒、疫情甚至死亡，如何做好啟發(fā)、引導(dǎo)和教育，保持良好的親子關(guān)系，成為不少人關(guān)心的問題。畢竟，教育不僅是在學(xué)校、在課堂上，也在朝夕相處